DECÁLOGO CONJUNTO DE REIVINDICACIONES COMUNES
DE LAS SOCIEDADES CIENTÍFICAS DE ESPECIALIDADES DE ENFERMERÍA EN ANDALUCÍA
El Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería y las sociedades científicas firmantes
elevan a la Consejería de Sanidad, Presidencia y Emergencias de la Junta de Andalucía,
el presente decálogo conjunto como propuesta de mínimos compartidos para avanzar
hacia una implantación efectiva, homogénea y plenamente operativa de la Enfermería
en el Sistema Sanitario Público de Andalucía.
Este documento se formula con la participación activa del Consejo Andaluz de
Colegios de Enfermería (CAE) y de sociedades científicas de Enfermería en el ámbito
de las Especialidades Enfermeras: Asociación Andaluza de Enfermería Familiar y
Comunitaria (ASANEC), Asociación de Enfermería Comunitaria (AEC), Sociedad
Andaluza de Geriatría y Gerontología (SAGG), Asociación Andaluza de Matronas
(AAM), Asociación Española de Enfermería de Salud Mental (AEESME), Asociación
Andaluza de Enfermería Pediátrica (ASAENPE), Asociación Andaluza de Enfermería
del Trabajo (ASANDET), Asociación Española de Enfermeras de Hospitales de
Andalucía (ASENHOA), junto con otras entidades profesionales comprometidas con el
desarrollo de la profesión enfermera y de sus especialidades en Andalucía.
1. Implantación homogénea en todo el territorio andaluz
Reclamamos el despliegue efectivo y pleno de las especialidades de Enfermería en
Andalucía, con criterios comunes de acceso, dotación y desarrollo, evitando
desigualdades entre provincias, áreas, distritos y unidades de gestión clínica.
2. Reconocimiento efectivo de las competencias profesionales
Exigimos que las competencias recogidas en la normativa reguladora de cada
especialidad se incorporen de forma real a la cartera de servicios, a la organización
asistencial y a los puestos de trabajo, garantizando el ejercicio pleno de las
competencias de las enfermeras especialistas.
3. Creación, dotación y reconversión de plazas específicas
Reclamamos un plan estructural, progresivo y presupuestado de creación, dotación y
reconversión de plazas de especialista, de forma que los puestos especializados sean
desempeñados por profesionales con el título correspondiente.
4. Planificación estratégica de recursos humanos y retención del talento
Solicitamos que la planificación de profesionales incorpore previsión plurianual de
necesidades, medidas de fidelización y vinculación real entre la formación especializada
y la absorción laboral efectiva en el sistema sanitario público.
5. Cobertura adecuada y provisión homogénea de puestos
Defendemos que la denominación, provisión y cobertura de los puestos vinculados a
especialidades se rijan por criterios públicos, homogéneos y transparentes, evitando
inequidades territoriales y garantizando seguridad jurídica en los procesos de acceso y
reconversión.
6. Continuidad asistencial y atención integral a lo largo del ciclo vital
Reivindicamos un modelo enfermero que refuerce la continuidad de cuidados entre
niveles y dispositivos, con especial atención a las transiciones asistenciales, la
prevención, la promoción de la salud y el seguimiento longitudinal de personas, familias
y comunidades.
7. Refuerzo urgente de las Unidades Docentes Multiprofesionales
Exigimos el desarrollo equilibrado de las Unidades Docentes Multiprofesionales como
infraestructura estratégica del sistema, con acreditación homogénea, incremento de
plazas EIR, integración de los distintos entornos docentes y reconocimiento incentivado,
justo, inequívoco y homogéneo del papel de tutores y tutoras.
8. Gobernanza compartida, seguimiento e indicadores públicos
Solicitamos estructuras estables de gobernanza entre la Administración sanitaria, la
corporación profesional y las sociedades científicas, con indicadores comunes de
implantación, calidad, seguridad, continuidad y resultados en salud, así como
publicación periódica de avances y brechas pendientes.
9. Integración de docencia, investigación e innovación en la práctica especializada
Defendemos que el desarrollo de las especialidades debe ir acompañado de entornos
asistenciales docentes e investigadores que impulsen el desarrollo y la consolidación
del perfil de la Enfermero/a Clínico/a Investigador/a y de la Enfermero/a Especialista
Clínico/a Investigador/a; con tiempo, reconocimiento y soporte suficiente para la
formación, la generación y evaluación de resultados y la mejora continua de los
cuidados.
10. Cumplimiento normativo y coherencia organizativa
Reclamamos la revisión y actualización de instrucciones internas, catálogos de puestos,
bolsas, ofertas de empleo y prácticas de contratación para alinearlas con la normativa
vigente, evitando contradicciones entre la regulación formal y la realidad asistencial.
Córdoba, 25 de marzo de 2026.
